Il Duomo di Teramo

Alla scoperta
di un patrimonio

Credits


L'idea di realizzare un sito internet sul Duomo di Teramo nasce da un progetto didattico-formativo, senza alcuno scopo di natura commerciale, all'interno della facoltà di Scienze della Comunicazione, dall'intersezione dei corsi di "Museologia e Tecneche Museografiche", "Tecnica della programmazione multimediale", "Comunicazione Musicale", "Laboratorio di Comunicazione Musicale" e "Comunicazione Teatrale".

Hanno partecipato e reso possibile la realizzazione di questo lavoro:


Studenti:

Alberto Brignoccolo Eleonora Di Cintio Giuliana Pistoia Matteo La Penna
Alessandro Violante Elisa Rapisarda Giuseppina Tedeschi Monica Ruga
Amalia Temperini Emanuele Pincelli Ida Mascitti Pamela D'Angelo
Anastasia Di Giandomenico   Erica Verzieri Ilaria Pomante Paola Amante
Andrea Di Fonso Eugenia Ciabattoni Ilaria Valleriani Paolo Lembo
Angela De Meo Fabrizio Graziano Ilaria Vera Regano Patrick Alesi
Angela Venditti Federica Barbieri Jennifer Iorio Roberta Verzella
Annalisa Allevi Federica Ferrari Katia Caserta Sabrina Evangelista
Antonella Cipollone Francesca Pizii Lillino Manelli Serena Zavatta
Carlo Porrini Francesco Adessi Lorenza Di Giampietro   Silvia Leoni
Chiara Andreoli Francesco Di Maddaloni   Luca Sciroli Simone Francioli
Chiara Di Giammarco Francesco Liberatore Lucia Mancini Sonia Di Carlo
Claudio De Pascale Giorgia Tuccella Maica Tassone Tiffany Sciarretta
Damiano Cerchi Giorgio Ferri Maria Rita De Santis Valentina Scorranese
Daniele Blanco Giorgio Olivieri Marianna Logorio Vanessa D´Antò
Debora Marinelli Giovanni Amoroso Marina Paradisi Vanessa Petrella
Dorina Bleta Giovanni Aretusi Marvin Angeloni Yuri Ricci


Professori:

Raffaella Morselli
Carla Ortolani
Paola Besutti
Raffaele Mascella
Silvio Araclio


Grafica e
Impaginazione Web:

Andrea Di Fonso


Un ringraziamento particolare lo dobbiamo, infine, alla collaborazione di tutti coloro che ci hanno concesso l'autorizzazione a pubblicare materiale da loro prodotto (foto, progetti, documenti, informazioni...).
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